Начать понимать жизнь с самого детства - ДЭИТ | ДЭИТ

Начать понимать жизнь с самого детства

7 Мар 2014
Рубрика  Это интересно

FRUBMgWbTHp5xV2NYgejeQ-article

Наши рабочие места и дома предельно компьютеризированы. Сейчас каждый школьник располагает необъятной мощью мобильных операционных систем, позволяющих совершать, еще несколько лет назад казалось бы невероятные вещи. Мультимедийные развлечения постепенно выталкивают из жизни современных детей незыблемые реальные игрушки.

Как мило выглядит маленькая девочка используя детские куклы для своего времяпрепровождения. Как гордо выглядит любой мальчик с отличной игрушечной машиной в руке. Как долго смогут реальные игрушки наполнять жизнь детей радостным ощущением чуда?

Очень хотелось бы чтобы как можно дольше, так как момент компьютеризации детского становления, будет всеобщим моральным крахом. Как далеко не заходило бы стремление ученых создать идеальную машину, выносливую, умную, снабженную интеллектом – человеческой природы им не обмануть. Так как наиболее лучшим средством для развития ребенка, является его личный опыт. А опыт начинается с игрушек.

Тактильные ощущения самый сильный и действенный способ познания внешнего мира. Если упустить эту ступень развития, человеческая природа пойдет под уклон. Откуда ведь черпать этот опыт если все время будет уходить на мультимедийные развлечения.

А одним важным упущением современности, является родительская поддержка такого технологического развития. В конце концов одно электронное устройство может заменить целый вагон игрушек. Безусловно выгодно, удобно. Но бесполезно.

Не стоит забывать про самое важное зерно которое необходимо посадить в головах своих детей. Каждый из них должен начать процесс понимания жизни с самого детства, а без реальных вещей под руками этого процесса понимания, не начать.


»


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>